Тема. Узагальнення і систематизація знань з теми: «Електричний струм»

Мета: узагальнити і систематизувати знання учнів у розумінні електричних величин та взаємозв'язків між ними; закріпити поняття напруга, сила струму, опір,  вміння й навички учнів обчислювати роботу й потужність електричного струму, використовуючи Закон Джоуля-Ленца; розвивати вміння розв'язувати задачі, аналізувати процеси, розкривати їх фізичний зміст; розвивати культуру мовлення методом усного опитування учнів та коментування розв'язання задач; виховувати навички самоконтролю і самоаналізу.

Хід уроку

І. Організаційний етап. Емоційна хвилинка.                                                      (І м.-м.)

                                                                 „ Людина боїться  тiльки того , чого не знає,

                                                                   знання перемагає всякий страх “.     В .Г.Белiнський

                                                                   ,,Немає сили могутнішої, нiж знання;    

                                                                   людина озброєна знаннями , — непереможна”.

                                                                                                                                   М.Горький.

ІІ. Мотивація. Оголошення теми, мети уроку.

III. Актуалізація опорних знань.       

1. Електричний струм – це … (напрямлений рух зарядних частинок)
2. Силу електричного струму вимірюють в … (амперах)
3. Напругу вимірюють в… (вольтах)
4. Пристрої, які розмикають коло, якщо сила струму в ньому збільшиться понад норму, називають … (запобіжник)
5. Робота електричного струму обчислюється за формулою … (А=IUt)
6. Потужність електричного струму вимірюється в … (Вт)
7. Робота електричного струму позначається буквою … (А)
8. Потужність електричного струму позначається буквою … (Р)
9. Кількість теплоти, яку виділяє провідник зі струмом, обчислюють за допомогою закона … (Джоуля - Ленца)
10. Як математично записують закон Джоуля – Ленца …(Q=I²Rt)
11. За якою формулою обчислюють потужність струму…(P=IU)
12. Як називається прилад для прямого вимірювання роботи струму … (лічильник електричної енергії)
13. В CI роботу електричного струму вимірюють у … (Дж)
14. Яку позасистемну одиницю роботи сили струму використовують у повсякденному житті… (кВт *год)
15. Вольтметром вимірюють … (напругу)
16. Амперметр у електричне коло приєднують … (паралельно)
17.  Прилад для регулювання сили струму в колі називається … (реостат)

IV. Узагальнення та систематизація знань.

1. Опір спіралі плитки 4 Ом, а напруга в коліт 220 В. Визначте силу струму в спіралі.
2. Напруга на клемах електричної праски 220 В, опір нагрівального елемента 55 Ом. Яка сила струму в нагрівальному елементі?
3. Через поперечний переріз провідника за 5 с пройшло 2•10¹⁹ електронів. Визначити силу струму в провіднику.
4. Обчисліть опір мідного трамвайного дроту довжиною 5 км, якщо площа його поперечного перерізу 0,65 см².

4. Яку площу поперечного перерізу має нікеліновий дріт, якщо його довжина 100 м, а опір 2Ом?

5. Чому дорівнює довжина константанового дроту, якщо площа його поперечного перерізу 2 мм², а опір 4 Ом?

У школі горить одночасно 40 ламп по 60 Вт, 20 ламп по 100 Вт і 10 ламп по 40 Вт. Визначте силу струму в загальному ланцюжку напруги 220 В і вартість горіння всіх ламп, якщо вони горять 6 год на добу при тарифі 4 коп. За 1 кВт за год.

P=40*60+20*100+10*40=4800 Вт=4,8 кВт
P=U*I
I=P/U=4800/220=21,8 А
S=P*c*t=48*4*6=1152коп/сутки=1,152 грн/добу

6. Визначте масу срібла, що виділилося на катоді при електролізі азотнокислого срібла за 2 год, якщо до розчину прикладена на пруга 2 В, а його опір 5 Ом.

7. За який час на катоді електролітичної ванни виділиться 40 г хрому, якщо електроліз проходить за сили струму 25А?

3. Виконання контрольної роботи                                                               (ІІ-ІІІ м.-м.)

Роздаю карточки з варіантами завдань.

 Знайомимося з завданнями контрольної роботи.

4. Підведення підсумків уроку.

5. Домашнє завдання.

Складіть кросворд  до теми (12 запитань).